想要找到欧阳中石先生还真是费事。他在家的时候，总有学生上门，不在家的时候，也多是在给学生上课。终于找到他的时候，他反复念叨着一句话：“我是一个教书匠，教过小学、中学、大学，教了六七十年。”至于书法家这个响亮的身份，老人竟一次也没有提过。

执着于对汉字的热爱，潜心于书法文化的探究，还能和学生们厮守在一起，欧阳中石单纯、欢乐的生活，就像初春的阳光一样，充满了生气和力量，它让这个拄着拐的老人忘记了腿疼，也忘记了右眼几乎失明的尴尬。

欧阳中石书法作品欣赏：

欧阳中石书法

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用哲学的思维练书法

从小到大，欧阳中石自认书法并不出色。1937年抗战爆发，本已在山东济南念小学三年级的他辗转到农村上私塾。“念私塾时，上午张嘴念，下午就是写，写完大字写小字，写完小字写大字，烦不烦都得写。”老人说，再回到城里，无论是念小学、中学，还是后来在北京大学念哲学系，他的书法在班里都是不显山不露水。

直到1983年，欧阳中石才真正进入了书法天地。那是他从北京171中学调到北京师范学院（现为首都师范大学）教育系的第三年，学校首次开办成人书法大专班，从那时起，欧阳中石就一边教书育人，一边研究书法。

学习哲学出身的他，研究书法时也动用了哲学的思考方法。“想写好字，光靠练不行，要会学。什么是学？把不会的狠狠地抱过来，把别人的狠狠地拿过来。”在欧阳中石看来，写书法和做人做事是一个道理，要专一，不能贪多。他主张初学书法者只写一个字，这个字写好了再写另一个，顶多写五个字，把这五个字弄通就行。“我说的都是通俗的话，但其实都是哲学道理。”他说。

学书法先得学会解字

说到现在的语文教育，老人并不满意。“现在语文课本的文章，没有一篇是为学生写的，那是为社会写的，这些课文都是拿过现成品来念，哪个深、哪个浅都说不上。”在他看来，长此以往，今天的年轻人尽管上学的年头不短，却无法轻松阅读经典著作。究其原因，老人提出：“我们更应该创新我们认汉字的水平。”

这两年，欧阳中石一直在研究汉字规律的问题。“比如‘木’，相当于一个字的根，旁边让它长枝、长叶，有‘树’，有‘根’，有‘枝’，‘木’还可以做成‘桌’‘椅’‘床’，认识一个‘木’字，就认识了一片字……”说着说着，他的思绪仿佛又回到了课堂上。

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