多年来，苏士澍一直致力于“书法进课堂”，希望能从娃娃抓起，让孩子们从小了解书法和汉字文化，培养孩子们对书法和汉字文化的兴趣。

之所以让他产生这样的想法和行动，是因为他意识到，随着科技的发展和手机、互联网的普及，人们的学习和交流方式都发生了巨变，对汉字书写的依赖度急剧下降，网络语言盛行，不规范使用汉字和“提笔忘字”现象越来越多。

有一次，苏士澍同朋友去吃饭，点菜的时候，看到服务员写字时握笔的姿势非常不规范，写出来的字大概除了她自己和厨师认识外，其他人很难辨认。没过几天，又去另一家餐馆，又看到一个服务员，可这次更让他无语，因为服务员拿着一个仪器，通过点击按键来写菜名，竟然连写字的机会都给剥夺了。

就是这两件事引发了苏士澍的深思：难道有朝一日，汉字就仅仅是一种符号吗？我们的文房四宝就仅仅是有保存价值的文物吗？之后，每思及此，苏士澍都觉得寝食难安，于是，为了不再让汉字文化流失，他开始积极行动起来。孩子是祖国的未来，所以自然要从孩子的教育方面做起。苏士澍多次在全国政协会议上递交提案，呼吁重视青少年的书写教育。利用一切机会，宣传汉字知识，展现其魅力。还不惜放出一句狠话：决不能让汉字在我们这一代人手里变成活化石！

苏士澍书法作品欣赏：

苏士澍书法作品

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2011年，苏士澍主编了人民教育出版社在湖南省试行的小学《写字》教材，取得了良好的反响。此后每到一个地方，他都会多方面观察孩子们的书写情况，然而发现，情况还是不容乐观。虽说从孩子开始抓是对的，但同时也需要大人的引导，更需要各级领导的重视。苏士澍认识到，只靠他一个人的力量是远远不够的。因此，他作为中央国家机关书法家协会主席、中国老年书画研究会、中国书画收藏家协会、林业部的艺术家生态工作委员会三家的会长，和一大批志同道合的“志愿者”一起努力，与各企业、各团体相互配合，积极开展各种活动，宣扬民族传统文化，激发大家的热情，扩大书法对大众的影响——不仅是孩子，老年人，年轻人也是培养的对象。

苏士澍还说过这样一句话：“一字一世界，一笔一精神。不仅要会写字，还要理解字的内涵。” 为了实现这个目标，苏士澍在2012年又编印了一本和汉字、书法、诗词，也就是和中国传统文化密切相关的台历。根据诗人朋友潘衍习关于汉字起源发展沿革的十三首诗，用正、草、隶、篆、行各种书体写了365个汉字，并对字的音形意做了简要的解释，还从浩如烟海的古诗中挑选出包括每一个字的佳句，从各个角度展现汉字的奥妙。让读者每天学习一个汉字，深刻理解这个字的意韵。《汉字365》是苏士澍和他的朋友们，送给书法界和各界朋友的一份礼物。苏士澍希望这本耗时7个月之久的心血之作，能够开卷有益，让大家随着时光的推移，能够每天像认识一位新朋友一样，结识一个汉字，久而久之，新朋友变成了老朋友，而汉字文化便也得以延续和推广。而这，正是苏士澍最大的心愿。

苏士澍先生作品收藏

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国画家：

范曾、黄永玉、刘文西、王成喜、陈佩秋、韩天衡，

刘大为、何家英、王明明、冯远、李翔、尼玛泽仁，

史国良、范扬、苗再新、满维起、贾广健、冯大中、王天胜等等。

油画家：

靳尚谊、詹建俊、肖峰、杨飞云、陈丹青、许江等等。

书法家：

欧阳中石、沈鹏、张海、苏士澍、王镛、李铎等等。

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